为掌握全体学生的心理健康状况，对可能存在心理困扰的学生进行科学有效的心理帮扶和危机干预，10月26日我校召开心理普测后约谈的注意事项专题线上培训。本次培训由大学生心理健康教育中心主任、教科研处处长王永主讲，全体辅导员、班主任，专兼职心理咨询师参与此次培训。同时，培训面向省内外高校开展，约2200人次参与观看。

王永首先强调了心理普查对了解学生心理状况和心理预防干预有重要的意义。开学初是学生情绪状态较易出现波动的重要时间节点，通过心理普查和约谈能够全面搜集学生信息，准确识别学生问题，及早分类处理，避免危机事件发生。

接着，王永就普测后如何进行约谈筛查进行了详细阐述，分别从为什么谈、谁来谈、跟谁谈、在哪谈、谈什么、怎么谈、约谈结果使用等7个方面展开。在谁来谈方面，他提到参与约谈的人员需要掌握心理咨询和辅导的基本技术，在约谈过程中要做到客观、理解、尊重、无条件接纳和保密；在谈什么方面，王永提出从“心理-生理-社会”“过去-现在-未来”和对自杀自伤风险的评估等方面进行访谈；在怎么谈方面，王永结合当前学生心理问题现状，分享了我校的约谈模式。首先进行集体约谈，介绍约谈目的和设置，了解学生信息，然后进行个体约谈，精确、快速筛查存在心理困扰学生。

培训结束后，参训人员纷纷表示干货满满、受益良多，在培训过程中学习到的访谈技巧实操性强、实用性高，为各高校在接下来的评估工作注入了“强心剂”。

2023年4月由教育部、卫健委、最高人民检察院、中央宣传部、中央网信办等十七个部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》提到：要“把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标”。前不久，教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊强调：加强学生心理健康工作，已上升为国家战略。

本次培训的顺利召开是学校加强学生心理健康教育工作的重要体现。长期以来，学校高度重视学生突出心理问题的防治工作，自今年开学始学校先后组织了全校学生心理状况摸排、新生心理健康教育主题讲座、新生心理普查、心理委员专题网络培训、多渠道心理咨询服务、心理健康教育宣传系列活动等深入推进心理健康教育和心理危机预防干预工作。（图/文：解方舟 审核：王永）