为持续夯实我校辅导员队伍的心理育人水平，4月2日下午，学校在学林路校区大学生心理健康教育中心顺利组织开展本学期第1次（总第10次）辅导员心理健康教育工作案例研讨活动。本次研讨会由大学生心理健康教育中心主任王永主持，学前系辅导员杨明亮进行案例汇报，各系部辅导员参加研讨。

在案例汇报中，杨明亮分享了两个具有代表性的学生帮扶经历。第一个案例涉及一名曾出现自我伤害倾向的学生，在教师的细心观察与持续鼓励下，该生通过参与适宜的体育活动，逐步改善了身心状态，并形成了更加积极的认知模式。第二个案例则讲述了一名原本表现活跃、性格开朗的学生，因遭遇学业上的连续挫折，逐渐陷入情绪困扰，最终发展为较为严重的心理障碍，不得不暂时中断学业。杨明亮总结道心理问题往往具有高度隐秘性，即便是外表阳光、表现积极的学生，也可能因内在压力积累而出现严重心理危机。

王永点明小A与小B两个案例深刻揭示了学生心理问题的多样性与隐蔽性，辅导员在日常工作中要注重建立信任关系，善于从细微变化中捕捉预警信号。他建议，应进一步完善“学校—家庭—辅导员”协同联动机制，加强与家长的常态化沟通；同时，要充分利用学校心理健康教育资源和体育、艺术等育人载体，为学生提供多元的情绪宣泄与成长支持路径；此外，还应通过定期排查、个别谈话和团体辅导等方式，织密心理危机防控网络，切实守护学生身心健康。

本次研讨为辅导员识别和应对学生隐蔽性心理问题提供了鲜活的工作样本与务实的方法指导，尤其在提升观察敏锐度、强化家校协同等方面形成了可推广的实践经验。学校将继续依托案例研讨平台，不断夯实辅导员队伍的专业育人能力，切实护航学生全面成长与健康发展。（图/文：黄舒 审核：王永）