为持续深化我校辅导员队伍的心理育人能力，5月7日下午，学校在学林路校区大学生心理健康教育中心顺利组织开展本学期第2次（总第11次）辅导员心理健康教育工作案例研讨活动。本次研讨会由大学生心理健康教育中心主任王永主持，社管系辅导员陆阳艳、排则莱提进行案例汇报，各系部辅导员参加研讨。

在案例汇报环节，陆阳艳分享了一名在日常行为中表现出纪律意识淡薄、对校规校纪缺乏足够重视的学生帮扶经历。该生的行为问题背后，隐藏着较为复杂的心理动因。陆阳艳通过耐心观察与持续沟通，帮助学生认识到规则的重要性，并在坚持原则的前提下给予必要的心理支持。排则莱提则讲述了一名因家庭支持系统严重缺失而导致心理困扰的学生案例。该生长期缺乏来自家庭的有效关注与情感回应，内心孤独感较强，自我认同偏低。排则莱提通过建立信任关系、持续陪伴，并积极尝试与家长沟通，努力为学生重建安全感和归属感。

两位老师分享结束后，与会辅导员们围绕案例展开了热烈讨论。大家结合自身工作实际，交流了在类似情境下的应对经验与困惑，并纷纷对陆阳艳和排则莱提在学生帮扶过程中展现出的耐心、智慧与担当表示鼓励、支持和共情，现场氛围温暖而富有力量。

王永在总结中提到，两个案例从不同侧面揭示了学生心理问题的复杂成因。他强调，辅导员的职责核心是“以爱为主”，要用真诚与耐心走近学生、理解学生，但爱不等于无原则的迁就，学校制度必须得到严格遵守。辅导员应在坚守规章底线的前提下，帮助学生理解规则背后的保护意义，同时高度重视家校沟通，主动搭建学校与家庭之间的信息桥梁，争取家长的理解与配合，形成育人合力。

本次研讨为辅导员识别和应对由行为习惯、家庭环境等引发的学生心理困扰提供了生动的实践样本与可操作的工作思路，尤其在平衡“严格管理”与“温情关怀”、破解家校沟通难点等方面形成了有益经验。学校将继续依托案例研讨平台，不断夯实辅导员队伍的专业育人能力，切实护航学生全面成长与健康发展。（文：黄舒 图：解方舟 审核：王永）