6月4日下午，学校在学林路校区大学生心理健康教育中心顺利组织开展了本学期第3次（总第12次）辅导员心理健康教育工作案例研讨活动。本次研讨会由智科系辅导员章牛牛进行案例汇报，智科系党总支书记胡启明出席并讲话，大学生心理健康教育中心专职咨询师黄舒主持，各系部辅导员参加研讨。

在案例汇报环节，章牛牛分享了一名因人际关系不良而产生显著心理困扰的学生帮扶经历。该生在与同学交往中常感到被排斥与误解，缺乏有效的沟通技巧，逐渐表现出回避社交、情绪低落、自我否定等倾向。章牛牛通过多次深入谈心、情景模拟与行为引导，帮助学生逐步识别自身在人际互动中的认知偏差，学习建设性的表达方式，并鼓励其从小范围、低风险的社交场景开始尝试融入集体。经过持续关注与支持，该生的人际关系状况有所改善，情绪状态亦趋于稳定。

分享结束后，与会辅导员们围绕案例展开了热烈而深入的讨论。大家结合各自工作实际，交流了在处理学生人际冲突、社交焦虑等类似问题中的经验与困惑，并对章牛牛在学生帮扶过程中展现出的细致观察、耐心陪伴与专业引导表示充分肯定与共鸣，现场气氛温馨而富有启发。

胡启明肯定了案例的典型价值，指出人际关系问题背后关联着自我认知、情绪管理等多重因素。他强调，辅导员要以真诚和耐心走近学生，在坚守校规校纪底线的同时传递关爱，并积极推动家校协同，营造温暖的育人环境。黄舒从专业角度提出建议，认为辅导员可适度运用认知重构、行为演练等方法，帮助学生改善社交技能。她提醒注意识别早期社交回避信号，必要时及时转介心理咨询中心，并分享了与心理中心联动帮扶的实操策略。

本次研讨会不仅深化了辅导员对人际关系类心理问题的理解，也进一步明确了今后工作的着力方向。未来，学校将继续依托案例研讨平台，常态化开展辅导员心理育人能力培训，持续完善家校协同与心理危机干预机制，凝聚育人合力，切实守护每一位学生的身心健康成长。 （图/文：黄舒 审核：王永）