自新冠病毒肺炎疫情爆发以来，我校认真贯彻落实上级疫情防控决策部署，把疫情防控作为当前首要政治任务，按照党中央和安徽省委关于开展疫情防控心理服务的工作要求，多措并举，为广大师生的心理健康提供专业援助，为全校协力战胜疫情提供心理支持。

早动员，早部署。元月23日武汉封城后，学校心理健康教育中心根据工作经验，即开始筹划心理危机干预的有关工作。元月27日，根据疫情可能给师生造成的不良心理影响，心理健康教育中心拟定工作方案，向兼职心理咨询师发出号召，很快得到6位兼职咨询师的积极响应。经学校疫情防控工作领导小组批准后，于元月28日在全省高校中率先开通面向全校师生的“疫情心理支持热线”，每周七天值班，通过电话和网络为师生提供心理援助，为师生们积极应对疫情提供了有力的心理支持。

多途径，多举措。针对学校师生可能因疫情导致的心理困惑，学校心理健康教育中心编写了《新冠病毒肺炎防控知识手册》，帮助广大师生了解新冠肺炎的医学知识，疫情可能诱发的心理应激反应，以及如何积极调试心理、缓解疫情带来的困惑。通过学生工作群、微信公众号、QQ空间等途径宣传心理保健知识和压力调节技巧，推送教育部、中国心理学会等开展的公益讲座。各班级辅导员密切关注学生身心健康状况，坚持日报告。

线上教学，用好心理健康教育主阵地。合肥幼转线上教学工作谋划早，启动早。因为心理健康在抗议战斗中的重要性，大学生心理健康教育课程被列为抗疫期间的第一批在线课程。大学生心理健康教育中心积极制定教学方案，组织授课教师开展教学。为确保教学质量，教学团队灵活设置教学内容和方法，增加课余在线答疑，布置促进个体和家庭心理建设的作业，引导学生提高自我觉察和调适能力，积极适应疫情期间居家生活和在线学习方式。2月17日开课以来，4000余名学生参加了在线学习。通过在线答疑和作业反馈情况可见，本课程帮助学生掌握了良好的压力缓解办法，能够合理安排自己的学习和生活，有效缓解了学生的心理压力，尤其是有关疫情带来的负面影响。另外，通过课程作业，学生还带动家人一起学习，积极面对疫情，让家庭生活更加丰富多彩，为战胜疫情注入正能量。

发挥专长，积极参与全国心理热线工作。学校心理健康教育中心疫情期间积极组织专兼职咨询师开展案例讨论学习，利用网络资源参加心理危机干预能力方面的学习和督导，不断提升自身专业水平，还积极发挥专业特长，参与全国抗疫战斗。2月21日，教育部思政司发布《教育部思想政治工作司关于招募支援湖北省防疫心理援助热线志愿心理咨询师的通知》，我校王永教授、闻雯老师积极响应号召，志愿发挥专业所长，报名参与了心理援助热线工作，为湖北省防疫工作一线有关重点人群提供心理疏导和干预服务，帮助纾解疫情防控过程中的各类心理问题，为全国抗疫贡献合肥幼儿师范高等专科学校的心理力量。（王永，解方舟）