为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，建设一支具有较高水平心理自助与助人能力的朋辈心理辅导队伍，帮助班级心理委员增强责任意识，明确工作职责，提高业务水平，以更好地开展心理互助，自助以及心理危机预警等工作。11月24日下午5点，大学生心理健康教育中心于阶梯教室三开展面向全校心理委员的培训活动。此次活动由大学生心理健康教育中心解方舟老师担任主讲人，心理委员联合会成员做近期活动补充。

解方舟老师主要从心理委员的产生背景、工作内容、定位，工作原则5个方面展开讲述。重点讲了工作内容，其分为三个大的方面：心理健康知识的宣传与普及；心理健康月报制度《班级心理健康状况调查表》的填写，心理委员应做好相关的角色定位，作为同学的“知心”伙伴应了解本班同学的心理健康情况，关注有“困难”的同学，并运用所学的心理健康知识，在一定能力范围内对其进行初期的心理干预；组织班级同学参与学校大学生心理健康教育中心举办的各项活动，以及根据班级的情况开展心理健康活动，如：举办心理健康主题班会，心理绘本大赛、心理健康知识竞赛等。同时，也要做到当同学中出现的心理问题时，应及时反馈至辅导员以及学校大学生心理健康教育中心。而且作为心理委员应坚持四个原则：保密原则、及时转介原则、实事求是原则、中立原则，拥有六心：责任心、热心、爱心、同理心、细心、信心。最后再一次向心理委员们介绍了大学生心理健康教育中的预约方法。

心理委员联合会成员补充说明了心理活动的不同开展形式和心理活动的要求，如：一个学期两次（新生一次）；班会材料要有班会策划、ppt、班会照片、班会总结心理班会要求等。也对近期大学生心理健康教育中心举办的活动进行介绍，如：心理健康辩论赛、11.25系列活动等。

通过培训，⼼理委员们进⼀步明确了自己在工作中的位置、了解了⾃⼰的⼯作重⼼，为以后开展班级⼼理健康教育工作摆正了方向。以后，我校大学生心理健康教育中心将持续加强心理委员的培训工作，提高学生群体的助人意识和助人技能，加强心理委员与朋辈志愿者、宿舍联络员的沟通，为校园营造一个更阳光、更积极向善的氛围。（文：心理委员联合会 图：心理委员联合会 审核：王永）