为深入了解新疆班和新生的心理健康状况，关注他们的适应与成长，我校于10月28日至31日开展了全体新疆班及2024级新生心理普查工作。此次普查在两校区同时进行，中心专兼职心理咨询师参与主持工作。

今年，学校对学前系和艺术系新生试点采用教育部中国高校大学生心理健康测评系统。系统通过科学、标准化的问卷评估新生的心理状态，涵盖情绪调节、人际关系、学习压力等多个维度。该系统具有数据处理和分析功能，能够有效识别潜在的心理问题，为后续的心理干预提供了有力的数据支持。

2024级和2023级新疆班学生选用由我校教师修订的初专生心理健康问卷，2022级和2021级新疆班学生选用大学生人格问卷（UPI），社管系、智科系及公共教学部新生继续使用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90)。这几种工具广泛应用于心理健康评估中，能够帮助我们全面了解学生的心理健康状况和潜在风险。通过这些量表，我们能够准确识别学生在情绪、焦虑、抑郁等方面的表现，及时给予关注和支持。

此次心理普查的结果将为我们制定针对性心理健康干预措施提供重要依据。学校已于9月完成高年级学生心理普查，接下来学校将开展心理约谈工作，与学生进行一对一的深入交流，帮助他们更好地适应大学生活，缓解心理压力和情绪困扰。同时，学校将进一步加强心理健康知识宣传，开展“11.25”心理健康系列活动，通过讲座、培训及心理辅导活动等，提高学生的心理素质和应对能力。通过这些有效的措施，将为学生创造一个更健康、积极的校园环境，助力他们的学习与成长，培养出心理健康、全面发展的优秀人才。（文：解方舟 图：心理委员联合会 审核：王永）